{"text_format":"3","workbook":"xlsx","n_sheets":6,"sheets":["РУ 7 Сравнение отметок с отметк","МА 7 Сравнение отметок с отметк","АНГ 7 Сравнение отметок с отмет","РУ 7 Достижение планируемых рез","МА 7 Достижение планируемых рез","АНГ 7 Достижение планируемых ре"],"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"РУ 7 Сравнение отметок с отметк","index":0,"n_rows":23,"n_cols":3,"rows_kept":23}
["ВПР Русский язык 7"]
[]
["Сравнение отметок с отметками по журналу"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",47]
["Дата:","15.03.2023"]
[]
["Группы участников","Кол-во участников","%"]
["Республика Татарстан"]
["  Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %",9201,22.09]
["  Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %",30150,72.4]
["  Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %",2292,5.5]
["  Всего",41650,100]
["Республика Татарстан (региональное подчинение)"]
["  Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %",12,11.32]
["  Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %",82,77.36]
["  Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %",12,11.32]
["  Всего",106,100]
["Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования РТ ``Казанское хореографическое училище``"]
["  Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %",0,0]
["  Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %",11,84.62]
["  Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %",2,15.38]
["  Всего",13,100]

{"sheet":"МА 7 Сравнение отметок с отметк","index":1,"n_rows":23,"n_cols":3,"rows_kept":23}
["ВПР Математика 7"]
[]
["Сравнение отметок с отметками по журналу"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",19]
["Дата:","15.03.2023"]
[]
["Группы участников","Кол-во участников","%"]
["Республика Татарстан"]
["  Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %",7334,18.23]
["  Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %",29503,73.35]
["  Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %",3384,8.41]
["  Всего",40227,100]
["Республика Татарстан (региональное подчинение)"]
["  Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %",15,13.89]
["  Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %",47,43.52]
["  Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %",46,42.59]
["  Всего",108,100]
["Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования РТ ``Казанское хореографическое училище``"]
["  Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %",4,25]
["  Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %",10,62.5]
["  Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %",2,12.5]
["  Всего",16,100]

{"sheet":"АНГ 7 Сравнение отметок с отмет","index":2,"n_rows":23,"n_cols":3,"rows_kept":23}
["ВПР Английский язык 7"]
[]
["Сравнение отметок с отметками по журналу"]
["Предмет:","Английский язык"]
["Максимальный первичный балл:",30]
["Дата:","15.03.2023"]
[]
["Группы участников","Кол-во участников","%"]
["Республика Татарстан"]
["  Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %",11716,28.82]
["  Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %",27434,67.49]
["  Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %",1501,3.69]
["  Всего",40656,100]
["Республика Татарстан (региональное подчинение)"]
["  Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %",26,24.3]
["  Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %",63,58.88]
["  Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %",18,16.82]
["  Всего",107,100]
["Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования РТ ``Казанское хореографическое училище``"]
["  Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %",9,64.29]
["  Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %",5,35.71]
["  Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %",0,0]
["  Всего",14,100]

{"sheet":"РУ 7 Достижение планируемых рез","index":3,"n_rows":34,"n_cols":6,"rows_kept":34}
["ВПР Русский язык 7"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",47]
["Дата:","15.03.2023"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Республика Татарстан (региональное подчинение)","Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования РТ ``Казанское хореографическое училище``","РФ"]
[null,null,"42088 уч.","106 уч.","13 уч.","1383807 уч."]
["1K1. Соблюдать изученные орфографические и пунктуационные правила при списывании осложненного пропусками орфограмм и пунктограмм текста.  Соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи; опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания  ",4,65.61,65.33,76.92,61.47]
["1K2. Соблюдать изученные орфографические и пунктуационные правила при списывании осложненного пропусками орфограмм и пунктограмм текста. Соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи; опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания  ",3,51.85,65.09,48.72,49.16]
["1K3. Соблюдать изученные орфографические и пунктуационные правила при списывании осложненного пропусками орфограмм и пунктограмм текста. Соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи; опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания  ",2,94.73,98.11,96.15,93.22]
["2K1. Проводить морфемный и словообразовательный анализы слов;  проводить морфологический анализ слова;  проводить синтаксический анализ  предложения  ",3,86.02,83.65,79.49,82.53]
["2K2. Проводить морфемный и словообразовательный анализы слов;  проводить морфологический анализ слова;  проводить синтаксический анализ  предложения  ",3,67.59,59.12,58.97,61.92]
["2K3. Проводить морфемный и словообразовательный анализы слов;  проводить морфологический анализ слова;  проводить синтаксический анализ  предложения  ",3,58.46,56.92,61.54,49.25]
["2K4. Проводить морфемный и словообразовательный анализы слов;  проводить морфологический анализ слова;  проводить синтаксический анализ  предложения  ",3,65.82,90.25,69.23,59.43]
["3.1. Распознавать производные предлоги в заданных предложениях, отличать их от омонимичных частей речи, правильно писать производные предлоги",1,64.79,79.25,100,59.86]
["3.2. Распознавать производные предлоги в заданных предложениях, отличать их от омонимичных частей речи, правильно писать производные предлоги",1,54.69,72.64,92.31,50.44]
["4.1. Распознавать производные союзы в заданных предложениях, отличать их от омонимичных частей речи, правильно писать производные союзы",1,67.46,82.08,100,62.29]
["4.2. Распознавать производные союзы в заданных предложениях, отличать их от омонимичных частей речи, правильно писать производные союзы",1,65.88,86.79,92.31,61.45]
["5. Владеть орфоэпическими нормами русского литературного языка. Проводить орфоэпический анализ слова; определять место ударного слога  ",2,75.71,61.32,88.46,72.85]
["6. Распознавать случаи нарушения грамматических норм русского литературного языка в заданных предложениях и исправлять эти нарушения. Соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи  ",2,50.55,51.89,61.54,46.16]
["7.1. Опознавать предложения с причастным оборотом, деепричастным оборотом; находить границы причастных и деепричастных оборотов в предложении; соблюдать изученные пунктуационные нормы в процессе письма; обосновывать выбор предложения и знака препинания в нем, в том числе с помощью графической схемы",1,70.95,79.25,100,65.54]
["7.2. Анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; опознавать предложения осложненной структуры; соблюдать основные языковые нормы в письменной речи; опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении",1,52.97,68.87,61.54,48.54]
["8.1. Опознавать предложения с деепричастным оборотом и обращением; находить границы деепричастного оборота и обращения в предложении; соблюдать изученные пунктуационные нормы в процессе письма; обосновывать выбор предложения и знаков препинания в нем, в том числе с помощью графической схемы",2,77.18,84.91,92.31,72.04]
["8.2. Анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; опознавать предложения <…> осложненной структуры; соблюдать основные языковые нормы в письменной речи; опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении",1,56.55,66.98,53.85,52.59]
["9. Анализировать прочитанный текст с точки зрения его основной мысли; распознавать и формулировать основную мысль текста в письменной форме, соблюдая нормы построения предложения и словоупотребления. Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка",2,57.19,80.66,34.62,53.5]
["10. Опознавать функционально-смысловые типы речи, представленные в прочитанном тексте. Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; анализировать текст с точки зрения его принадлежности к функционально-смысловому типу речи и функциональной разновидности языка  ",1,67.96,84.91,100,63.9]
["11.1. Адекватно понимать и интерпретировать прочитанный текст, находить в тексте информацию (ключевые слова и словосочетания) в подтверждение своего ответа на вопрос, строить речевое высказывание в письменной форме с учетом норм построения предложения и словоупотребления",2,62.59,82.55,53.85,58.3]
["11.2. Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; адекватно понимать, интерпретировать и комментировать тексты различных функционально-смысловых типов речи (повествование, описание, рассуждение) и функциональных разновидностей языка",3,41.19,73.27,71.79,40.56]
["12. Распознавать лексическое значение слова с опорой на указанный в задании контекст. Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; проводить лексический анализ слова  ",1,77.68,95.28,84.62,74.42]
["13.1. Распознавать стилистически окрашенное слово в заданном контексте, подбирать к найденному слову близкие по значению слова (синонимы). Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка; проводить лексический анализ слова; опознавать лексические средства выразительности  ",1,67.44,100,100,62.89]
["13.2. Распознавать стилистически окрашенное слово в заданном контексте, подбирать к найденному слову близкие по значению слова (синонимы). Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка; проводить лексический анализ слова; опознавать лексические средства выразительности  ",1,57.66,99.06,100,52.9]
["14. Адекватно понимать текст, объяснять значение пословицы, строить речевое высказывание в письменной форме с учетом норм построения предложения и словоупотребления. Адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка; анализировать текст с точки зрения его темы, цели, основной мысли, основной и дополнительной информации ",2,69.03,81.6,61.54,65.1]

{"sheet":"МА 7 Достижение планируемых рез","index":4,"n_rows":25,"n_cols":6,"rows_kept":25}
["ВПР Математика 7"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",19]
["Дата:","15.03.2023"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Республика Татарстан (региональное подчинение)","Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования РТ ``Казанское хореографическое училище``","РФ"]
[null,null,"40987 уч.","108 уч.","16 уч.","1358801 уч."]
["1. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел. Оперировать на базовом уровне понятиями «обыкновенная дробь», «смешанное число»  ",1,82.22,92.59,93.75,77.11]
["2. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел. Оперировать на базовом уровне понятием «десятичная дробь»  ",1,81.1,94.44,100,76.94]
["3. Умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках. Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы, графика / извлекать, интерпретировать информацию, представленную в таблицах и на диаграммах, отражающую свойства и характеристики реальных процессов и явлений  ",1,82.39,84.26,93.75,80.68]
["4. Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач их смежных дисциплин. Записывать числовые значения реальных величин с использованием разных систем измерения  ",1,76.19,84.26,62.5,69.88]
["5. Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач их смежных дисциплин. Решать задачи на покупки; находить процент от числа, число по проценту от него, процентное отношение двух чисел, процентное снижение или процентное повышение величины  ",1,76.27,93.52,100,70.8]
["6. Умение анализировать, извлекать необходимую информацию. Решать несложные логические задачи, находить пересечение, объединение, подмножество в простейших ситуациях  ",1,86.95,95.37,93.75,85.5]
["7. Умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках. Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы, графика / извлекать, интерпретировать информацию, представленную в таблицах и на диаграммах, отражающую свойства и характеристики реальных процессов и явлений  ",1,64.26,87.96,93.75,62.98]
["8. Овладение системой функциональных понятий, развитие умения использовать функционально-графические представления. Строить график линейной функции  ",1,49.88,79.63,87.5,46.31]
["9. Овладение приёмами решения уравнений, систем уравнений. Оперировать на базовом уровне понятиями «уравнение», «корень уравнения»; решать системы несложных линейных уравнений / решать линейные уравнения и уравнения, сводимые к линейным, с помощью тождественных преобразований  ",1,77.24,94.44,93.75,69.89]
["10. Умение анализировать, извлекать необходимую информацию, пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчётах. Оценивать результаты вычислений при решении практических задач / решать задачи на основе рассмотрения реальных ситуаций, в которых не требуется точный вычислительный результат  ",1,37.55,65.74,56.25,29.89]
["11. Овладение символьным языком алгебры. Выполнять несложные преобразования выражений: раскрывать скобки, приводить подобные слагаемые, использовать формулы сокращённого умножения  ",1,54.94,75.93,62.5,45.92]
["12. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел. Сравнивать рациональные числа / знать геометрическую интерпретацию целых, рациональных чисел  ",2,53.56,83.8,65.63,52.27]
["13. Овладение геометрическим языком, формирование систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, использование геометрических понятий и теорем. Оперировать на базовом уровне понятиями геометрических фигур; извлекать информацию о геометрических фигурах, представленную на чертежах в явном виде; применять для решения задач геометрические факты  ",1,66.48,79.63,81.25,61.57]
["14. Овладение геометрическим языком, формирование систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, использование геометрических понятий и теорем. Оперировать на базовом уровне понятиями геометрических фигур; извлекать информацию о геометрических фигурах, представленную на чертежах в явном виде / применять геометрические факты для решения задач, в том числе предполагающих несколько шагов решения  ",2,32.19,67.13,56.25,25.03]
["15. Развитие умения использовать функционально графические представления для описания реальных зависимостей. Представлять данные в виде таблиц, диаграмм, графиков / иллюстрировать с помощью графика реальную зависимость или процесс по их характеристикам  ",1,59.54,85.19,100,55.34]
["16. Развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера. Решать задачи разных типов (на работу, покупки, движение) / решать простые и сложные задачи разных типов, выбирать соответствующие уравнения или системы уравнений для составления математической модели заданной реальной ситуации или прикладной задачи  ",2,20.52,44.91,31.25,15.61]

{"sheet":"АНГ 7 Достижение планируемых ре","index":5,"n_rows":18,"n_cols":6,"rows_kept":18}
["ВПР Английский язык 7"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Английский язык"]
["Максимальный первичный балл:",30]
["Дата:","15.03.2023"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Республика Татарстан (региональное подчинение)","Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования РТ ``Казанское хореографическое училище``","РФ"]
[null,null,"40716 уч.","107 уч.","14 уч.","1264429 уч."]
["1. Аудирование с пониманием запрашиваемой информации в прослушанном тексте.",5,62.76,88.41,82.86,60.19]
["2. Осмысленное чтение текста вслух.",2,63.64,61.21,60.71,59.81]
["3K1. Говорение: монологическое высказывание на основе плана и визуальной информации.",2,67.61,87.85,92.86,57.07]
["3K2. Говорение: монологическое высказывание на основе плана и визуальной информации.",2,61.5,69.63,82.14,52.05]
["3K3. Говорение: монологическое высказывание на основе плана и визуальной информации.",2,51.44,63.55,64.29,43.16]
["3K4. Говорение: монологическое высказывание на основе плана и визуальной информации.",2,52.36,79.44,71.43,45.91]
["4. Чтение с пониманием основного содержания прочитанного текста.",5,75.34,81.87,78.57,68.28]
["5. Навыки оперирования языковыми средствами в коммуникативнозначимом контексте: грамматические формы.",5,68.71,84.3,68.57,60.53]
["6. Навыки оперирования языковыми средствами в коммуникативнозначимом контексте: лексические единицы.",5,69.62,84.67,62.86,58.97]